PROGRAMA DEL CURSO

• Herencias y sentimientos que influyen en las organizaciones.
• La organización de un centro educativo en todas sus dimensiones.
• El Proyecto Educativo de Centro desde la perspectiva de la Pedagogía Sistémica.
• Metodología para la observación e investigación en contextos educativos, desde esta perspectiva sistémico-fenomenológica.
• Herramientas para el diseño de proyectos profesionales y para el desarrollo de los procesos de enseñanza-aprendizaje (eneagrama…), desde el lugar y la tarea educativa de cada participante.
• Intervenciones estratégicas en el aula desde este enfoque.
• Experiencias pedagógicas y didácticas llevadas a cabo en diferentes ámbitos del CUDEC (México).
• Intervenciones y herramientas sistémicas en educación infantil (el cuento desde la perspectiva de las constelaciones familiares…).
• Experiencias y protocolos para la introducción de este enfoque sistémico en un centro de primaria (acogida y despedida de los maestros, de los alumnos, de las familias, dinámicas de los equipos docentes…).
• Experiencias contrastadas de la introducción de esta perspectiva en un centro de secundaria, a nivel tutorial, curricular y organizativo.
• Movimientos sistémicos con muñecos y objetos (una aplicación didáctica y pedagógica de las constelaciones familiares individuales), para el abordaje de las dificultades que expresan los alumnos en su proceso de aprendizaje, y en sus relaciones personales y sociales, y las implicaciones sistémicas que están en su base.
• Los órdenes del amor aplicados a la elaboración de estrategias para el desarrollo del currículum.
• Identificación de valores personales y profesionales, y su relación con la intencionalidad de nuestras acciones y proyectos.
• Síntesis de los aspectos trabajados en este segundo año de formación, ampliación de los contenidos que resulte pertinente, y exposición de las tareas de investigación práctica realizadas por las personas asistentes.